Über mich
Gender Begriffsglossar
Begriff |
Erklärung |
Jedes Individuum hat die gleichen Chancen in allen gesellschaftlichen Bereichen |
|
Kulturspezifische Definition von Weiblichkeit und Männlichkeit (sozial konstruierte Geschlechterunterschiede, die Frauen und Männern, Mädchen und Jungen zugeschrieben werden und durch sie ausgeführt/ gelebt werden); |
|
Strategie zur Veränderung des vorherrschenden sozialen Paradigmas von Gender, um die Umsetzung von Gerechtigkeit und Gleichstellung mittels einer konkreten Strategie zu beschleunigen |
|
Die Untersuchung der Situation von Frauen und Männern/Jungen und Mädchen sowie der Geschlechterverhältnisse durch Analysieren von Statistiken, rechtlichen Rahmenbedingungen, sozialen Voraussetzungen und anderen relevanten Faktoren in Bezug auf geschlechterrelevante Unterschiede/Benachteiligungen |
|
Die „Gender-Brille“ aufsetzen: sich bewusst sein, dass geschlechterrelevante Vor- und Nachteile in allen Lebensbeziehungen produziert und reproduziert werden |
|
Sensibel sein und auf die unterschiedlichen weiblichen und männlichen Lebensmodelle, Fähigkeiten und Tätigkeiten sowie auf deren Auswirkungen auf den öffentlichen und privaten Bereich reagieren |
|
Im Gender-Training erfolgt der Lernprozess auf drei Ebenen: Bewusstseinsbildung, Wissensbildung und Handlungsorientierung. Dafür werden unterschiedliche Tools entwickelt und umgesetzt. Die Inhalte und die Ausgestaltung eines Trainings/ einer Fortbildung orientieren sich an den Lernbedürfnissen der beteiligten Zielgruppen. |
|
Gerechte Bewertung (oder: Wertschätzung, Beurteilung oder Einschätzung) und gleiche Wertstellung männlicher und weiblicher Lebensmodelle, Fähigkeiten und Tätigkeiten innerhalb einer Gesellschaft |
|
Die Verwirklichung der Gleichberechtigung und Chancengleichheit durch Gesetze, Normen und/oder politische Praxis in Bezug auf Lebensmodelle, Fähigkeiten und Tätigkeiten, die Männern und Frauen zugeordnet werden |
vgl. Karin Derichs-Kunstmann u.a.: GEcel-Projektgruppe „Politische Bildung und Lernen für Gender Mainstreaming. Beispiele guter Trainings-Praxis – Höhepunkte und Hindernisse. Roskilde/Bonn 2005, S. 14-19.
Bezug über: Bundeszentrale für politische Bildung, Bonn, www.bpb.de